ΣΕΠ 2026ΕΚΔΟΣΗ ΒΗΤΑ
μιά ἀπόπειρα ἀναζητήσιμης κειμενικῆς ἀποκαταστάσεως τοῦ περιοδικοῦ ΔΑΥΛΟΣ
297 ΤΕΥΧΗ · 23.063 ΣΕΛΙΔΕΣ · 9.618.609 ΛΕΞΕΙΣ · 6.129 ΑΡΘΡΑ · 1.187 ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ
29ΜΑΙΟΣ 1984
Ἄρθρα πού ξεκινοῦν σέ αὐτό τό φύλλο
- Για ποιά γλώσσα μιλάμε; — ΝΟΝΙΚΑΣ, ΣΠΥΡΟΣ
Πρωτογενές κείμενο, χωρίς καμία ἐπέμβαση
ΣΠΥΡΟΣ ΝΟΝΙΚΑΣ
Γιὰ ποιά γλώσσα μιλᾶμε;
"Οταν πρὶν ἀπὸ δύο περίπου χρόνια ὁ
“Ἑλληνικὸς Γλωσσικὸς Ὅμιλος(ΕΓΟ) ἔθε-
σε θέμα γλωσσικῆς ἀταξίας, ἀμέσως ἐκδη-
λώθηκε ἀντίλογος δημοσίως (στὴν Ἕται-
ρία Ἑλλήνων Λογοτεχνῶν), ὅπου ὑποστη-
ρίχτηκε, ὅτι οἱ ἀνησυχίες τοῦ ΕΓΟ εἶναι τε-
ρατώδεις φαντασιώσεις καὶ ἀναβίωση τοῦ
γλωσσαμυντορισμοῦ. Εὐτυχῶς, ὅμως, ὅ-
ταν πρὸ διμήνου ἡ τηλεόραση τῆς ΕΡΊ πα-
ρουσίασε τὸ θέµα μὲ ἁρμόδιους συζητητές,
παρατήρησα, ὅτι ὁ σεβαστὸς καθηγητής,
ποὺ πρὸ διετίας ἀρνήθηκε τὴν ὕπαρξη
γλωσσικοῦ θέματος, τώρα παραδέχεται, ὅ-
τι ὑπάρχει γλωσσικὸ «ζήτημα», ὄχι καὶ
γλωσσικὸ «πρόβλημα». Θὰ δεχτῶ τὸ λογο-
παίγνιο, ἀλλὰ ταυτόχρονα θὰ σημειώσω
τὴν πρόὀοδο. Ἐντάξει, λοιπόν: γλωσσικὸ
ζήτημα. ᾿Αλλὰ ποιό. Ἐδῶ θὰ μᾶς βοηθήσει
ὄχι µόνο ὁ σεβαστὸς καθηγητὴς ἀλλὰ καὶ
ὁ ἁρμοδιότατος ὅλων γιὰ τὴν γλωσσικὴ
παιδεία τῶν μαθητῶν, δηλαδὴ ὁ ὑπεύθυνος
τῶν προγραμμάτων καὶ τῶν διδακτικῶν βι-.
βλίων τοῦ Ὑπουργείου Παιδείας. Καὶ θὰ
μᾶς βοηθήσουν οὐσιαστικά, γιατὶ πάνω
στὴ συζήτηση γνώρισαν στὸ Πανελλήνιο,
µέσω τοῦ κουτιοῦ τῆς τηλεοράσεως, ὅτι εἷ-
ναι; «δήμοτικιστικὲς καὶ προοδευτικοί». Ἡ
ἀποκάλυψη εἶναι ὄντως ἐντυπωσιακὴ ἀλλὰ
καὶ ἐπικίνδυνη, γιατὶ µέσα της κρύβει πολι-
τικοποίηση, ἀποπροσανατολισμό, ἀμερι-
µνησία καὶ κυρίως ἀντίληψη περὶ τὰ γλωσ-
σικὰ ἐκτὸς χρόνου.
Πράγματι, ἀπὸ τὴ στιγμὴ ποὺ μερικοὶ
δηλώνουν ὅτι εἶναι δημοτικιστὲς καὶ προο-
δευτικοὶ (βλέπετε ὃ προοδευτισμὸς εἶναι
σύνδρομο τοῦ δημοτικισμοῦ) ἡ συνέχεια
καὶ ἡ συνέπεια εἶναι, ὅτι οἱ ἄλλοι εἶναι κα-
θαρευουσιάνοι καὶ ἀντιδραστικοί. Μὲ αὐτὴ
τὴ συλλογιστικὴ καὶ νοοτροπία, ποὺ συν-
τηρεῖται σκοπίμως, οἱ Ἕλληνες εἶχαν χω-
ριστεῖ σὲ δύο στρατόπεδα, θάβοντας τὴ
γλώσσα καὶ πολιτικοποιώντας τὸ θέμα.
Καὶ λέω εἶχαν, ὄχι ἔχουν, γιατὶ ἡ φυσικὴ
φορὰ τῶν πραγμάτων ἰσοπέδωσε καὶ ἐξα-
φάνισε τὸν ἑλληνοελληνικὸ ἑκατονταετῆ
γλωσσικὸ πόλεμο: καὶ σήµερα μποροῦμε
μὲ σιγουριὰ νὰ λέμε, ὅτι τὸ δίλημμα καθα-
ρεύουσα ἤ δηµοτικὴ ἀποτελεῖ ἀπολίθωμα
καὶ ἐφιαλτικὴ ἀνάμνηση. ᾿Αλλὰ ἄς δοῦμε
πῶς συντελέστηκε ἡ ἐξάλειψη τοῦ διλήμ-
ματος.
Ὃ Μ. Τριανταφυλλίδης πρὸ πενήντα ἐ-
τῶν περίπου εἶχε μετρήσει 28 κύρια ἑλληνι-
κὰ γλωσσικὰ ἰδιώματα ποὺ μιλιόντουσαν
ἀπὸ τοὺς κατοίκους τοῦ ἑλλαδικοῦ χώρου.
Καὶ ἦσαν ἰδιώματα ζωντανά, τῆς προφορι-
κῆς ντοπιολαλιᾶς, μὲ ἑλληνικὲς ρίζες βα-
θειές, ποὺ χάνονται στὶς χιλιετίες. Αὐτὰ
τὰ ἰδιώματα (πελοποννησιακά, ρουμελιώ-
τικα, κρητικά, κυπριακά, θρακιώτικα, ἑ-
πτανησιακά, κυκλαδίτικα κλιπ.) προβλη-
µάτισαν κατὰ τὸ γνωστὸ τρόπο τοὺς Φω-
πιάδη, Μιστριώτη, Χατζηδάκη (ἀρχαϊστὲς)
καὶ Κοραῆ, Βηλαρᾶ, Σολωμό, Πολυλᾶ,
Γοε]ποετ, ΤΗΙΙΠΙΟ (δηµοτικιστές), στὴν προ-
σπάθειά τους νὰ ἀποκτήσουν οἱ Ἕλληνες
κοινὴ γλώσσα, ποῦχε χαθεῖ στὴν Τουρκο-
κρατία (χαρακτηριστικό, ἐν προκειμένω,
εἶναι τὸ θεατρικὸ ἔργο τοῦ Βυζάντιου Βαβυ-
λωνία). Τὴν ἐποχὴ ἐκείνη, χωρὶς ἀμφιβο-
λία, ὑπῆρχε θέμα ἑνιαίας γλώσσας ἐνόψει
τῆς δημιουργίας Νεοελληνικοῦ Κράτους.
Τὸ θέμα, ὅμως αὐτό (δημοτικὴ ἤ καθαρεύ-
ουσα), πῆρε δραματικὲς διαστάσεις πολιτι-
κοῦ καὶ κοινωνικοῦ περιεχοµένου στὰ τέλη
τοῦ περασμένου αἰώνα καὶ στὶς ἀρχὲς τοῦ
εἰκοστοῦ (Ψυχάρης, Δελμοῦζος, Ῥαγκα-
βῆς, Σοῦτσος κλπ.), τὶς συνέπειες τοῦ ὁ-
ποίου πληρώσανε καὶ πληρώνουν ὅλοι οἱ
Ἕλληνες ποὺ πέρασαν ἀπὸ τὰ θρανία, µέ-
χρι τῶν ἡμερῶν µας.
Ὅμως ἡ ζωντανὴ γλώσσα γράφει μόνη
τὴν ἱστορία της, νομοτελειακά, ἀγνοώντας
ὁποιαδήποτε στρέβλωση καὶ τεχνητὴ πα-
ρέμβαση ἐκ τῶν ἄνω ἤ ἀπ᾿ ἔξω. Ἡ γλώσσα
διαθέτει ἐσωτερικὲς δυνάμεις ἐξελίξεως
καὶ προσαρμογῆς πρὸς τὴν ἐποχή της. Ἡ
γλώσσα δὲν ὑπαγορεύεται. Ἣ γλώσσα δη-
μιουργεῖται αὐτόματα μέσα ἀπὸ τοὺς αἰώ-
νιους φυσικοὺς καὶ ἱστορικοὺς νόμους, συ-
νεχῶς ἀνανεούμενη. «Τὰ πάντα ρεῖ», ἀκό-
μη καὶ γιὰ τὴ γλώσσα. “Ὅπερ καὶ ἐγένετο.
Δηλαδή, κάτω ἀπὸ σχεδὸν τυχαῖες συνθῆ-
κες ἐξασφαλίστηκαν ἐκεῖνες οἱ ἀπαραίτη-