ΣΕΠ 2026ΕΚΔΟΣΗ ΒΗΤΑ
μιά ἀπόπειρα ἀναζητήσιμης κειμενικῆς ἀποκαταστάσεως τοῦ περιοδικοῦ ΔΑΥΛΟΣ
297 ΤΕΥΧΗ · 23.063 ΣΕΛΙΔΕΣ · 9.618.609 ΛΕΞΕΙΣ · 6.129 ΑΡΘΡΑ · 1.187 ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ

240ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2001

Τυπωμένη σελίδα
σελ. 15487 συμπερασμένος
Φύλλο στό PDF
82 ἀπό 97
Πηγή κειμένου
OCR
Τεῦχος
δεῖτε τό τεῦχος
Τό PDF
Ἀνάγνωση PDF Λῆψις PDF

Ἄρθρα πού ξεκινοῦν σέ αὐτό τό φύλλο

  1. Παρέκκλιση από την Ελληνική Σκέψη επιφέρει την καταστροφή του Πολιτισμού — ΝΤΟΚΑΣ, ΛΑΜΠΡΟΣ
    ἀρχή: σελ. 15487 συμπερασμένος · τέλος: ἄγνωστο · τχ. 240

Πρωτογενές κείμενο, χωρίς καμία ἐπέμβαση

Παρέκκλιση ἀπὸ τὴν Ἑλληνικὴ Σκέψη | ἐπιφέρει τὴν καταστροφὴ τοῦ Πολιτισμοῦ |. Η ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΤΟΥ ΕΞΟΥΣΙΑΣΜΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΣΚΟΤΑΔΙΣΜΟ ὁ πέρασμα ἀπὸ τὸν μυθικὸ λόγο στὸν ὀρθό λόγο τῆς ἔπι- στήμης εἶναι ἔργο τῆς Ἑλληνικῆς Σκέψης καὶ ὄχι τῶν ἐμπει- ρικῶν κανόνων ἀφρικανικῶν καὶ ἀσιατικῶν πολιτισμῶν. Δυστυχῶς τὰ τελευταῖα χρόνια ἀπὸ ἀνιστόρητους ψευδο- κλασικιστὲς πολλὲς ἀνοησίες γράφτηκαν γιὰ μιὰ ἀνύπαρκτη «πο- λυπολιτισμικότητα». Ἢ ἱστορικὴ µελέτη τῶν ἀρχαίων πολιτισμῶν ὁδηγεῖ στὴν πεποίθηση, ὅτι σ᾽ αὐτοὺς τὴ γνώση συνιστοῦσαν ἀσύνδετοι πρακτικοὶ κανόνες, ποὺ δὲν ἵκανοποιοῦσαν καμμιὰ μορφὴ ἐπιστήμης. Οἱ Ἕλληνες ἀντιμετώπισαν ἕνα πλῆθος προτάσεων, οἱ ὁποῖες ἀναφέρο- νταν σὲ ὑλικὰ ἀντικείμενα, χωρὶς τὴν ἀναγκαία ἀφαίρεση καὶ γενικότητα μιᾶς ἐπιστημονικῆς θεώρησης. Ἡ λογικὴ σύνδεση τῶν προτάσεων ἦταν ἐπι- φανειαχὴ ἤ τελείως ἀνύπαρκτη. Ἡ σκέψη τῶν 6αρθάρων ἦταν καθηλωμέ- νὴ ἀπὸ τὰ δεσμὰ τοῦ συγκεκριμένου. Καμμιὰ θεωρία δὲν μποροῦσε νὰ ἀνα- πτυχθῇ. Ἡ λογικὴ συνέπεια καὶ συµδατότητα δὲν λειτουργοῦσαν ἵκανο- ποιητικὰ γιὰ μιὰ ἐπιστημονικὴ προσέγγιση τῶν φαινομένων. Προφανῶς ἡ παραγωγική σκέψη ἦταν ἀδύνατη, γιατὶ ἡ λογικὴ συνέπεια δὲν ἦταν αὐστη- οἡ, ἐνῷ ἡ ἐπαγωγὴ ἦταν μιὰ πρωτόγονη προσπάθεια ταξινόμησης ἐπὶ τῶν συγκεκριμένων πραγμάτων χωρὶς αἰτιοκρατικὴ ἀξιολόγηση. Ἢ ἀνυπαρξία τῶν φαντασμάτων τοῦ νοῦ. ποὺ συνθέτουν τὶς ἀρχικὲς ἔννοιες συνεποῦς θε- ωρίας, κρατοῦσε δαρειὰ τὴ σκέψη στὴν ἐπιφάνεια μιᾶς ἀφελοῦς ἐμπειρίας. Ἡ ἀπόδειξη ἔξω ἀπὸ τὸν Ἑλληνικὸ χῶρο ἦταν ἄγνωστη καθὼς καὶ ὁποι- αδήποτε ὑποτυπώδης θεμελίωση ἐπιστήμης. Εἶναι φανερὸ πὼς οἱ γνώσεις τῶν ᾿Ανατολικῶν ἤ τῶν ᾿Αφρικανικῶν λαῶν δὲν ἀποτελοῦσαν ἐπιστήμη, ἀλλὰ ἴσως ὑλικὸ ποὺ ἔπρεπε νὰ µετα- σχηματισθῇ καὶ νὰ πάρῃ μορφὴ κατάλληλη, γιὰ νὰ ἀποτελέσῃ μαζὶ μὲ νέες μεγαλοφυεῖς κατακτήσεις τὰ ἀρχικὰ μορφώματα τῆς ἐπιστήμης. Ὃ δρόμος γιὰ τὸν κόσμο τῆς ἐπιστήμης ἦταν πολὺ μακρὺς καὶ οἱ ἔμπειρο- τέχνες ᾿Ασιᾶτες καὶ ᾿Αφρικανοὶ δὲν ὑπωψιάζοντο τὴ δύναμη τῆς παρα- γωγικῆς σκέψης. τοὺς Ἕλληνες μαθηματικοὺς καὶ φιλοσόφους ὀφείλεται ἡ θεμελίωση τῆς ἀξιωματικῆς ἐπιστήμης, ἡ ὁποία προσφέρει γνώση ἀμετάδλητη ἀνὰ τοὺς αἰῶνες, Τὸ ἀναλλοίωτο τῆς παραγωγικῆς γνώσης ἐπέθαλε τὴν μαθηματιχὴ ἀλήθεια ὡς ἀπόλυτη. Ὁ Εὐκλείδης ἔδωσε τὸ πρῶτο ἀξιωματικὸ σύστημα στὴ γεωμετρία καὶ ὁ Πλάτων εἰσήγαγε τὴν ἀναλυτικὴ μέθοδο ἀποδείξεως προτάσεων καὶ θεω- ρημάτων. Ἢ ὀμορφιὰ καὶ ἡ δύναμη χαρακτηρίζουν ἀκόμα καὶ τὰ παιδικὰ
← καθαρισμένο κείμενο