H K I N H ™ I ™ T ø N I ¢ E ø N H K I N H ™ I ™ T ø N I ¢ E ø N M. TZANH - T. ΠΑΜΟΥΚΤΣΟΓΛΟΥ, Ταὐτὸν καὶ ἀλλοτριομορφοδίαιτον Τὸ βιβλίο αὐτὸ ἀποτελεῖ σταθμὸ γιὰ τὴν ἱστορία τῆς ἐκπαίδευσης στὴ νεώτερη καὶ σύγχρονη Ἑλλάδα. Οἱ συγγραφεῖς –δύο λαμπρὲς καὶ καταξιωμένες γυναῖκες ἐπιστήμονες παιδαγωγοί– μὲ ἀγάπη, εὐαισθησία, ἀλλὰ καὶ πόνο, γιὰ τὴν θεσμοθετημένη σχολικὴ ἀγωγὴ στὴ χώρα μας, μελετοῦν ἕνα εὐρὺ βιβλιογραφικὸ πλαίσιο. Βάσει αὐτοῦ μᾶς παρουσιάζουν τὴν πολύπαθη πορεία τῆς ἐκπαιδευτικῆς ὀργάνωσης τοῦ ἑλλαδίτικου κράτους, ἐνταγμένη ἐντὸς τῆς γενικώτερης πολιτικῆς ἱστορίας τοῦ ἔθνους καὶ τοῦ κράτους μας. Ἂς μὴν ξεχνοῦμε, ὅτι κάθε τομέας πολιτικῆς διοικήσεως –ἐκπαιδευτικῆς, πολιτιστικῆς, οἰκονομικῆς κ.λπ.– δὲν εἶναι ἀσύνδετος ἀπὸ τὴν ὑπόλοιπη πολιτικὴ δραστηριότητα καὶ τὶς ἐξελίξεις της· τοὐναντίον. Αὐτὸ τὸ στοιχεῖο οἱ συγγραφεῖς τὸ λαμβάνουν σοβαρὰ ὑπ’ ὄψιν τους καὶ φροντίζουν νὰ τὸ καταστήσουν σαφὲς μέσῳ τῆς ἔρευνάς τους. Ἔτσι λοιπὸν παρακολουθοῦμε τὴν προσπάθεια συγκροτήσεως ἐκπαιδευτικοῦ συστήματος ἀπὸ τὴν προεπαναστατικὴ περίοδο ἕως σήμερα μὲ ὁρόσημα τὸν Καποδίστρια, τὸν Ὄθωνα, τὸν Τρικούπη, τὸν Δεληγιάννη, τὸ ἑλληνικὸ φοιτητικὸ κίνημα, τὸν Βενιζέλο, τὸν Μεταξᾶ, τὸ E.A.M. (Π.E.E.A.), τὸ «1-1-4», τὴν δικτατορία τοῦ ’67, τὶς μεταρρυθμίσεις τοῦ ’64 καὶ τοῦ ’76, τὸν Τρίτση, τὸν Μητσοτάκη, τὸν Σημίτη. Σίγουρα «τὸ βιβλίο αὐτὸ δὲν εἶναι ἕνα ἀκόμα σύγγραμμα γιὰ τὴν Ἱστορία τοῦ Ἐκπαιδευτικοῦ μας Συστήματος. Φιλοδοξεῖ νὰ καταθέσῃ ἕνα νέο ἑρμηνευτικὸ πρόταγμα γιὰ τὴ φύση καὶ τὴ δυναμικὴ αὐτοῦ τοῦ συστήματος, ὅσον ἀφορᾶ τόσο στὶς ἀρχικές του ὁρίζουσες, ὅσο καὶ στὴ διαμόρφωσή του. Τὸ Ἑλληνικὸ Ἐκπαιδευτικὸ Σύστημα ταυτίζεται μὲ τὸ Πολιτικὸ Ζήτημα τῆς Ἑλλάδος. Η ΕΠΙΘΕΣΗ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΟΥ Μ. ΑΛΕ•ΑΝΔΡΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗ «ΙΕΡΟΥΣΑΛΗΜ» ¶ολὺς θόρυβος γιὰ τὸ τίποτα, ὅπως θὰ ἔλεγε ὁ Σαίξπηρ, ἐὰν ἡ ὅλη φημολογία περὶ ὁμοφυλοφιλίας τοῦ Μεγάλου Ἀλεξάνδρου, τοῦ Φιλίππου, τῶν Μακεδόνων καὶ τῶν ἄλλων Ἑλλήνων γενικώτερα ἔμενε μιὰ ἁπλῆ ὑπόθεση ἀναφορᾶς κάποιων ὁμοφυλοφιλικῶν κύκλων πρὸς αὐτοβαυκαλισμόν. Ὅμως στὴν περίπτωση ποὺ ἐξετάζουμε ἔρχεται μία κινηματογραφικὴ παραγωγὴ ἀπὸ τὴν «Ἱερουσαλὴμ» τοῦ Χόλυγουντ – ἄρα ὄχι ἀνεξάρτητη δημιουργία, ἀλλὰ ἐλεγχόμενη– νὰ παρουσιάσῃ τὸν Ἀλέξανδρο τὸν Μέγα σὰν κίναιδο καὶ σφαγέα. Καὶ ἄντε, καλά, ἂν εἶχε πράγματι αὐτὰ τὰ χαρακτηριστικά, θὰ τὰ παραβλέπαμε καὶ θὰ λέγαμε ὅτι μεγαλούργησε, ἀλλὰ ὡς θνητὸς εἶχε κάποιες ἀδυναμίες. Ἀπὸ τὴ στιγμὴ ὅμως ποὺ οὔτε μία ἱστορικὴ πηγὴ τῆς ἐποχῆς ἐκείνης, ὅπου βασίζονται ὅλες οἱ ἄλλες μεταγενέστερες βιογραφίες του ἕως σήμερα – καὶ ἐννοῶ τὰ ἔργα τοῦ Πλουτάρχου, τοῦ Παυσανίου, τοῦ Διοδώρου Σικελιώτου, τοῦ Ἀρριανοῦ, τοῦ Κόιντου Ρούφου, τὰ ὁποῖα καὶ διασῴζονται – δὲν παραδίδει τέτοιου εἴδους πληροφορίες καὶ στοιχεῖα... Ὅσο γιὰ τοὺς «ὁμοφυλοφιλιστές», ἐπειδὴ ὅλες αὐτὲς οἱ πηγὲς τοὺς διαψεύδουν καὶ δὲν ἐπιβεβαιώνουν οὔτε στὸ ἐλάχιστο τὰ ὅσα αὐτοὶ προσάπτουν στὸν Ἀλέξανδρο, ἐπικαλοῦνται σὰν πηγή τους ἕνα ἔργο τοῦ Καλλισθένους... ἀνύπαρκτο σήμερα, ὥστε νὰ μὴν εἶναι δυνατὸν νὰ ἐλεγχθοῦν ὡς συκοφάντες καὶ παραχαράκτες τῆς Ἱστορίας Ὅσον ἀφορᾷ στὸν χαρακτηρισμό του ὡς σφαγέως («σφάχτη» τὸν ἀποκαλοῦν κάποιοι ἀγράμματοι, λὲς καὶ εἶναι κολικὸς τοῦ νεφροῦ), εἶναι ἄστοχος, διότι οἱ ἱστορικὲς πηγὲς ἀποδεικνύουν ὅτι ὁ Ἀλέξανδρος οὐδέποτε προέβη σὲ γενοκτονίες, σὲ συστηματικὲς ἐκκαθαρίσεις καὶ σὲ πολιτισμικὲς ἐπιβολές. Χρησιμοποίησε τὸν πόλεμο, ὅσο γιὰ νὰ δώσῃ τὸ χτύπημα ποὺ ἀπαιτεῖτο ἀπὸ τὶς πολιτικές, κοινωνικὲς καὶ οἰκονομικὲς συνθῆκες τῆς ἐποχῆς του, προκειμένου νὰ (cid:2)