Η ΦΡΙΚΤΗ ΕΤΠΣΤΗΜΟΝΙΚΗ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ «ΚΑΤΑΝΤΙΑ) ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ, Μιὰ ἐπιστολὴ-ντοκουμέντο νεαρῆς ἐπιστήμονος [Δημοσιεύομε κατωτέρω μιὰ ἐπιστολὴ νεαρῆς "Ελληνίδας φιλολόγου. Ἢ ἐπιστολὴ εἶναι προσωπικὴ καὶ ἀπευθύνθηκε πρόσφατα πρὸς "Ελληνίδα φίλη τῆς ἐπιστολογράφου ποὺ ζῆ στὸ ἐξωτερικό, ἀλλὰ περιέχει τόσο φοβερὰ στοιχεῖα γιὰ τὴν ἔσχατη κατάντια τῆς ἀνωτάτης καὶ μέσης Παιδείας μας, στοιχεῖα ἀπορρέοντα ἀπὸ τὴν προσωπικἡ περιπέτεια τῆς ἐπιστολογράφου ὡς νέας ἐπιστήμονος, ποὺ ἀποτελεῖ ἕνα εἶδος φωτογραφίας τῆς ἐκπαιδευτικῆς-ἐπιστημονικῆς ἀθλιότητας ποὺ ἐπικρατεῖ σήμερα στὸν ἄτυχο αὐτὸ τόπο. Τὰ δικά μας σχόλια βεβαίως περιττεύουν]. ̓Ιωάννα μου, σὲ φιλῶ. Κρῖμα ποὺ δὲν μπορέσαμε νὰ συναντηθοῦμε στὴν Γενεύη. Τὸ καλοκαίρι συναντήσαμε τὸν.... ποὺ σὲ γνώρισε ἐδῶ καὶ χρόνια. Μᾶς εἷπε πολὺ καλὰ λόγια γιὰ σένα. Τώρα εἶναι καθηγητὴς στὸ Πανεπιστήμιο Κρήτης, στὸ Ὑυχολογικὸ Τμῆμα. Τὸν συναντήσαμε στὶς Σπέτσες καὶ μετὰ πάλι, ἐντελῶς τυχαῖα, σ ̓ ἕνα κατάστημα στὴ Θεσσαλονίκη. Ἔρχονταν ἀπὸ μιὰ ἐπίσκεψη στὸ “Αγιο “Ὅρος. Θὰ πρέπει νὰ εἶναι ἕνας ἀπὸ τοὺς ἐλάχιστους πνευματικοὺς ἀνθρώπους στὸ χῶρο τοῦ "Ελληνικοῦ Πανεπιστημίου. Δυστυχῶς μὲ τὶς ἀλλαγὲς ποὺ ἔχουν γίνει τὰ τελευταῖα χρόνια ὅλες οἱ βαθμῖδες τῆς ἐκπαίδευσης --- καὶ εἰδικότερα τὸ Πανεπιστήμιο --- ἔχουν ὑποστῆ τρομακτικὴ κατάπτωση. ̓Απὸ πέρυσι διδάσκω στὸ Γυμνάσιο καὶ στὸ Λύκειο. ̓Η κατάσταση εἶναι ἀπερίγραπτη. Οἱ μαθητὲς τῆς Γ ́ Γυμνασίου δὲν ἔχουν μάθει ἀκόμη νὰ διαβάζουν καὶ νὰ γράφουν!! "Οσοι προχωροῦν γιὰ ἀνώτερες σπουδές, εἶναι ὑποχρεωμένοι, γιὰ νὰ μάθουν κάτι, νὰ πληρώνουν πάνω ἀπὸ 2.000 τὴν ὥρα σὲ καθηγητὲς-φροντιστές. Καὶ πάλι μαθαίνουν μόνο τὰ ἀπολύτως ἀπαραίτητα. Ἔχω κι ἐγὼ μερικοὺς μαθητὲς κυρίως στὴν ἔκθεση. Φαντάσου ὅτι ἀρχίζω ἀπὸ τοὺς κανόνες τῆς γραμματικῆς σὲ παιδιὰ τῆς τελευταίας τάξης τοῦ Λυκείου!!! Δὲν μποροῦν νὰ ἀρθρώσουν ἢ νὰ γράψουν μιὰ σωστὴ πρόταση. ̓Επίσης θὰ πρέπει νὰ λάβης ὑπόψη σου ὅτι πρόκειται γιὰ μαθητὲς τοῦ 19 καί. Στὸ Πανεπιστήμιο πάλι ἔχει δημιουργηθῆ μιὰ ἐντελῶς ἀπαράδεκτη --- ἀπὸ ἄποψη ἀνθρωπιᾶς, γιὰ νὰ μὴν πῶ γιὰ τὰ ὑπόλοιπα --- κατάσταση. Οἱ ἄλλοτε «βοηθοὺ ἔχουν γίνει τώρα «καθηγητές». Τέλειωσαν τὶς διατριβές τους σὲ χρόνο μηδὲν (ἐνῷ πρὶν τοὺς ἢ τὶς παίδευαν ἐπὶ δεκαετίες), χωρίς ἐργασίες ἀνέβηκαν τὴν κλίμακα «λέκτωρ», «ἐπίκουρος» κλπ. ἢ «καθηγητής», «Α»-«Β)» κ.ο.κ. Μ ̓ αὐτὸν τὸν τρόπο ἀπὸ τὸ 1984 καὶ μετὰ πῆραν στὰ χέρια τους τὴν τύχη τῶν σχολῶν καὶ τῶν τμημάτων καὶ ἀκόμη χειρότερα τῶν «Τομέων». (Δὲν ὑπάρχει πιὰ π.χ. «Γλωσσολογικὸ Τμῆμα», ἀλλὰ «Τομέας ποὺ ἐντάσσεται στὸ «Φιλολογικὸ Τμῆμα» καὶ μαζὶ μὲ ἄλλα τμήματα στὴ Φιλοσοφικὴ Σχολή). ̓Εκεῖ μέσα (στὸν Τομέα) ἔχουν μεταφέρει καὶ ἑδραιώσει τὴ χρόνια μιζέρια, κακία, καθυστέρηση καὶ τὴν ἐπιβάλλουν μέ τὴ σειρά τους στούς νεώτερους. Τὸ ἴδιο συνέβαινε καὶ στὸ παρελθόν, ἀλλ ̓ οἱ καθηγητὲς καὶ οἱ «ἕδρες» ἦταν ἐλάχι-