̓Εκπαιδευτικὰ Πολὺ μ ̓ ἀρέσουν αὐτοὶ οἱ σύγχρονοι παιδαγωγοί. ̓Α ὅλα κι ὅλα" στὴν καρδιά μου τοὺς ἔχω. Εἴδατε θεωρία; ̓Αφῆστε, λένε, τὰ παιδιὰ νὰ γράφουν μὲ λάθη. Μὴ τὰ διορθώνετε. Ὄχι σὰν τὸν Χρῆστο Πάντο (καλή του ὥρα), πού μᾶς εἶχε δώσει ἕνα ξυλουργεῖο ξύλο, μέχρι νὰ μάθουμε πτώσεις, καταλήξεις καὶ χρόνους... Μάλιστα, κύριοι, αὐτοὶ εἶναι παιδαγωγοί. Αὐτὸ εἶναι σύστημα. Οὔτε φωνές οὔτε ξυλιὲς οὔτε ἡ περιττὴ δουλειὰ σπίτι. Ὅσα πᾶνε κι ὅσα ἔρθουν. Πηγαίνεις στὸ σχολεῖο σου, λὲς ὅ,τι ἔχεις νὰ πῇς καὶ φρέσκος - φρέσκος καὶ ὡραῖος σχολᾶς ὡς δημόσιος ὑπάλληλος. Γιατί, καὶ μεταξύ μας, καὶ ποὺ θὰ μάθουν τὰ παιδιὰ γράμματα, τί θὰ καταλάβουν, Ὄχι, πέστε μου: τὸ πολὺ-πολὺ νὰ γίνουν δημόσιοι ὑπάλληλοι. Ἢ ζωὴ ὅμως ἔχει διδάξει, πὼς ὅσο λιγώτερα ξέρεις τόσο πιὸ πολὺ ἐπιτυγχάνεις. Δηλαδὴ ὅσα οἰκονομικὰ καὶ λογιστικὰ νὰ ξέρῃς τί νὰ τὰ κάνῃς, ἀφοῦ ὑπάλληλος σὲ λαχαναγορίτη μεγαλέμπορο καὶ ἀστοιχείωτο θὰ πᾶς. Ασε δέ, ποὺ ἂν διαθέτῃς καὶ τὸ τάλαντον τοῦ λακτίζειν εὐθυγράμμως καὶ φαλτσαριστῶς, στὰ τριάντα σου, μὲ τὸν μπερντὲ ποὺ σύναξες, ἔχεις γραμμένους κανονικὰ καὶ Αἰσχύλο καὶ Θουκυδίδη. Πολὺ μ ̓ ἀρέσουν οἱ σύγχρονοι παιδαγωγοί. ̓Η φιλοσοφία τους, πλέρια δημοκρατική, δὲν στέργει τὴν καταπίεση τῶν καημένων τῶν «μαθητάδων». ̓Αρκεῖ νὰ μὴν καταπιέζονται κι αὐτοί. Κάτι σὰν συμφωνία κυρίων. ̓Εγὼ σᾶς ἀφήνω νὰ κόψετε τὸ λαιμό σας. ἀρκεῖ νὰ μὴ μὲ ζαλίζετε. Πάρτε βαθμούς, ἀντιγράψτε, κάντε τὰ λάθη τῆς ἀρκούδας, τέλος πάντων βγάλτε τὰ μάτια σας. Μὴ μοῦ ζητᾶτε ὅμως, νὰ ἔλθω στὸ μάθημα προετοιμασμένος ἢ νὰ πάρω δουλειὰ στὸ σπίτι. Καὶ στὸ φινάλε-φινάλε γιὰ τοὺς σπασίκλες ὑπάρχουν καὶ τὰ φροντιστήρια... ́ Καὶ καλὰ κάνει! Πτυχίο τῆς Παιδαγωγικῆς Σχολῆς Σκοπίων ἔχει ὁ ἄνθρωπος. Γιὰ νὰ μάθῃ τὰ Σλαύικα, ξέχασε τὰ ̓Ελληνικά. Μήπως αὐτὸς θὰ βγάλῃ τὸ φίδι ἀπὸ τὴν τρύπα; ̓Εδῶ ὁλόκληρη «Ελληνικὴ Δημοκρατία» προωθεῖ τὴν ἀμάθεια. Τί θέλετε, παιδιά; Νὰ κόψουμε τ ̓ ̓Αρχαῖα; Χαρᾶς τὸ πράγμα! Τὰ κόβουν μαζὶ μὲ τὰ Λατινικά. Σᾶς στεναχωρεῖ ἡ Ἔκθεση, ἀφοῦ δὲν μπορεῖτε νὰ ἐκφραστεῖτε; Νὰ τὴν βγάλουμε ἀπ ̓ τὸ ἐκπαιδευτικὸ μας πρόγραμμα. Κι ὅποιος παλιομοδίτης ἐκπαιδευτικὸς σᾶς κολλήσῃ, βγάλτε τον φασίστα νὰ τελειώνουμε. Αὐτὴ εἶναι παιδεία. Φιλελεύθερη καὶ δημοκρατική. Νὰ μὴ καταπιέζουμε τὰ παιδιά. ̓Ε! παιδιὰ εἶναι, καὶ καμμιὰ ληστεία θὰ κάνουνε, καὶ τὴν πρέζα τους θὰ πάρουνε καὶ ἄμα λάχει θὰ σφάξουν καὶ κανένα στὴ ἄίςσο γιὰ τὴ γκόμενα. Τί νὰ κάνῃ κι ὁ δάσκαλος; κατηχητικό; Δημόσιος ὑπάλληλος εἷναι ὁ ἄνθρωπος. Αὐτὸς καλὰ-καλα δὲν ἔχει βρῆ τὸ νόημα τῆς δικῆς του ζωῆς καὶ θὰ ἐμφυσήσῃ ἀνώτερα ἰδανικὰ σὲ ἄλλους; Νὰ βολευτῆ ζήτησε, καὶ μεῖς τοῦ ζητᾶμε νὰ διαπλάσῃ χαρακτῆρες! 'Η ἀόρατη «Δύναμη» ποὺ ἐλέγχει τὸ "Ὑπουργεῖο Παιδείας δὲν θὰ μᾶς τὸ συγχωρήσῃ ποτέ... Γιῶργος Πετρόπουλος