4 4 ε , Γιὰ τὴν ἑλληνικότητα “Ὑπάρχει κανεὶς ἀπὸ τὸ κράτος νὰ μᾶς ἐξηγήση, διὰ ποῖον λόγον καὶ ποῖοι εἶναι ἐχεῖνοι, πού: α) ἐμποδίζουν τὴν ἀνέγερσιν τοῦ ἀνδριάντος τοῦ Μ. ̓Αλεξάνδρου β) ἐπιβάλλουν πλῆθος μισελληνικῶν ἀπόψεων στὴν ἐχπαίδευσιν, Υ) θάβουν μὲ ὄγκους τσιμέντου καὶ χωμάτων ἀρχαιοελληνικὰ μνημεῖα ἢ ἀποτρέπουν τὴν ἀποκάλυψιν ἄλλων, δ) καταδικάζουν στὴν ἀφάνεια τὸ ἀρχαιοελληνικὸ συγγραφικὸν ἔργον, ε) καταπολεμοῦν τὴν εἰσαγωγὴν τοῦ μαθήματος τῶν ̓Αρχαίων στὰ σχολεῖα, στ) περιορίζουν τὴν "Ἑλληνιῶὴν ἱστορίαν μόνον στὸ 2.000 π.Χ., ζ) προωθοῦν τὴν φθορὰν τῆς "Ελληνικῆς γλώσσης μὲ πλῆθος μεθόδων, η) μειώνουν τὸν ἱστορικὸν ρόλον τῶν "Ελλήνων ὡς λαοῦ καὶ ὡς προσωπικοτήτων κ.τ.λ., κ.τ.λ.; Ἢ συνωμοσία ποὺ ἐξυφαίνεται κατὰ τῆς ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΔΕΑΣ εἶναι πλέον ἐμφανὴς παντοῦ. Μοναχὰ ὅσοι ἐθελοτυφλοῦν δὲν τὴν βλέπουν. Τὸ κράτος καὶ ὁ «πνευματικὸς κόσμος» εὐθύνονται χκυρίως δι ̓ αὐτὴν τὴν ἀπαράδεκτον κατάστασιν. Διαθέτομεν “Υπουργεῖα, ὑπηρεσίες, Πανεπιστήμια κ.τ.λ., τὰ ὁποῖα κάνουν ὁτιδήποτε μποροῦν, γιὰ νὰ πλήξουν τὴν ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ μας. Αἱ περιπτώσεις εἶναι πολλαὶ καὶ ἐχνευριστικαί. Δὲν θὰ τὰς ἀπαριθμήσω. ̓Απλῶς θὰ τονίσω τὴν παντελῆ ἔλλειψιν στόχων στὰ θέματα "Ἑλληνικότητος. 'Η ἐκπαίδευσις ὅλων τῶν βαθμίδων στερεῖται στόχων "Ἑλληνικότητος. Τὸ ἴδιο συμβαίνει στὸ 'Ὑπουργεῖον Πολιτισμοῦ (ποιοῦ πολιτισμοῦ;)' καί κατ ̓ ἐπέχτασιν σ ̓ ὁλόκληρον τὸν χρατικὸν μηχανισμὸν ἀπουσιάζει ἡ ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΣ. Κατὰ τὴν γνώμην μας πέντε εἶναι τὰ σημεῖα ποὺ ἀποτελοῦν τοὺς στόχους ἑνὸς πραγματικοῦ "Ελληνικοῦ κράτους, ποὺ θέλει νὰ διατηρήση καὶ νὰ ἀναπτύξη τὴν ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ: Ἢ διαφύλαξις τῆς γλώσσας μας. ̓Η γνῶσις τῆς ἱστορίας μας. 'Ἡ ἄποκάλυψις τῶν μνημείων τοῦ πολιτισμοῦ μας. Η δημοσίευσις ὅλων τῶν ἀρχαιοελληνικῶν κειμένων καί ἡ ἐδαφικὴ ἀποκατάστασις τῆς Πατρίδος εἶναι στόχοι ἀντάξιοι ἑνὸς ΒΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ. Μόνον μὲ τὴν ὑλοποίησι τῶν ἀνωτέρω στόχων καὶ μόνον τότε ὁ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ θὰ ἀνακτήση τὴν ἐξέχουσαν θέσιν, τὴν ὁποίαν δικαιοῦται, καὶ τοῦ ἁρμόζει νὰ εὑρίσκεται.