«Παιδαγωγικὀ ᾿Ινστιτοῦτο» Μάλιστα, κύριοι! Αὐτὸ εἶναι ἕνα πραγματικὰ ἐθνικὸ ἵδρυμα γιὰ τὴν προα- γωγὴ τῶν παιδαγωγικῶν μας πραγμάτων, καὶ ὅποιος πῇ τὸ ἀντίθετο, νὰ ρίξῃ φωτιὰ ὁ Γιαχδὲ νὰ τὸν κάψῃ. ᾿Αφοῦ ὅλες του οἱ θέσεις του εἶναι ἀπόλυτα τεκ- μηριωμένες καὶ ἐθνωφελεῖς. ᾿ Ὅπως λ.χ. οἱ θέσεις γιὰ; τὸ ἀλφάδητο. Εἶναι πα- σιφανὲς πλέον, ὅτι τὸ ἀλφάδητο τὸ ἀνεκάλυψαν ἢ οἱ Φοίνικες ἢ οἱ Εὐραῖοι ἢ οἱ Χανααναῖοι ἢ οἱ Κογκολέζοι. Οχι πάντως οἱ Ἓλληνες. Κατόπιν αὐτοῦ λοιπὸν δὲν μποροῦν νὰ σιωπήσουν οἱ ἄνθρωποι καὶ νὰ κρύψουν τὴν ἀλήθεια. Ἔχουν ἱερὰν ὑποχρέωσιν νὰ διαφωτίσουν τὰ παιδιά µας καὶ νὰ μὴ τ᾽ ἀφήσουν ἕρμαια στὴν ἄθλια προπαγάνδα τοῦ κάθε ἐθνικιστῆ Πλεύρη καὶ τῶν πουλη- μένων κονδυλοφόρων τοῦ «4αυλοῦ». Κύριοι τοῦ Παιδαγωγικοῦ ᾿Ινστιτου- του, δαστᾶτε χόντρα, μὴ σᾶς τουμπάρουν οἱ ἄθλιοι δολοπλόκοι, οἱ ἐθνικιστές, οἱ φασίστες χι οἱ ἐρασιτέχνες. Προσωπικά, ὡς ἀσήμαντος συγγραφεύς, στέκομαι ἀταλάντευτα στὸ πλευ- οό Σας καὶ ἐπικροτῶ ἀνεπιφύλακτα τὴν στάση τοῦ ἐπιτίμου Προέδρου σας, ποὺ ἀποφεύγει τὶς κακὲς συναναστροφές. Διότι, ὡς γνωστόν, φθείρουν τὰ χρηστὰ ἤθη. Γι’ αὐτὸ πολὺ ὀρθὰ ὁ ἐν λόγῳ κύριος ἀποφεύγει νὰ συναντήσῃ τὸν Πλεύρη. 4ηλαδὴ τί ἔχουν νὰ ποῦν; ᾿Αφοῦ οἱ πηγὲς τῆς Τουρκικῆς ἀπο- γραφῆς γιὰ τὸν τέως Ελληνισμὸ τῆς Τουρκίας εἶναι σαφῶς ἀντικειμενικότε- ϱες τῶν Γαλλικῶν,᾿ Αγγλικῶν, ᾿Ιταλικῶν καὶ Γερμανικῶν. Καί, ἐπὶ τέλους, ἂς μὴν εἴμαστε καὶ δογματικοί. Γιατί πρέπει, σώνει καὶ ντέ, οἱ συγγραφεῖς τῆς “Ἱστορίας τῆς Γ΄ Λυκείου νὰ φανερώνουν τὶς πηγές τους; Εἶναι γνωστό, ὅτι μετὰ τὸ ἰατρικὸ ἀπόρρητο καὶ τὴν ἐχεμύθεια τοῦ ἐξομολόγου, ἔχει καθιερωθῆ τὸ ἱστορικὸ ἀπόρρητο. Καὶ σᾶς ἐρωτῶ, ἔξυπνοι τοῦ «4 αυλοῦ»: 4ὲν Φτάνει ποὺ τὰ "Ελληνόπουλα παίρνουν πραγματικὰ ὅλα ἐκεῖνα τὰ ἱστορικὰ στοιχεῖα, ποὺ τοὺς εἶναι ἀπα- οαίτητα γιὰ νὰ γίνουν ἀληθινοὶ" “Ἕλληνες. πολίτες; Πρέπει νὰ ξέρουν καὶ τὴν προέλευσή τους; Μὰ τί σχολαστικότης εἶν᾿ αὐτή; Σιγὰ-σιγὰ θὰ ζητήσουν νὰ μάθουν κι ἀπὸ ποῦ παίρνουν ἐντολὲς οἱ ἑκάστοτε συγγραφεῖς. Φυσικὰ πρέ- πει κανεὶς νὰ εἶναι τελείως ἠλίθιος, γιὰ νὰ πιστεύῃ τέτοιο πρᾶγμα μὲ δεδομένο τὸ μέχρι τώρα παιδαγωγικὸ καὶ ἐθνικὸ ἔργο τοῦ ᾿Ινστιτούτου. "Ὅμως, ἀγαπητοὶ κύριοι, προσωπικὰ δὲν σᾶς ὄλέπω ἀρκετὰ προοδευτικούς. Οὔτε ἐμένα ἀλλὰ οὔτε ὁλόκληρο τὸν ᾿ Ελληνικὸ λαό, φαντάζομαι, μᾶς ἱκανο- ποιεῖ μιὰ τόσο δὰ μικρούλα ἀναφορὰ στὰ σχολικὰ διδλία γιὰ δριστικὰ «χα- μένες πατρίδες». Δὲν ἐμπεδώνεται εὔκολα. Γι’ αὐτὸ ὀργανῶστε διαλέξεις, σκορπίστε φέιγ- δολὰν στοὺς δρόµους, κάντε ἀφισσοκόλληση, γυρίστε ἀπὸ πόρτα σὲ πόρτα. Καὶ ἐν ἀνάγκη ἂς ὀγῆ ὁ ἐπίτιμος Πρόεδρός σας στοὺς ὁρό- μους μὲ μιὰ γκρὰν-κάσσα, κι ἂς πῆ ὅτι ὅποιος λέει τὴν Τουρκία «Μικρὰ ᾿Ασία» εἶναι ἀνθέλληνας, γιὰ νὰ τὸν προσέξουν. Καὶ γιὰ νὰ ὁλοκληρώσετε τὸ παι- δευτικόν σας ἔργο, στὸ ἑπόμενο διδλίο πρέπει νὰ πῆτε τὴν ἀλήθεια γιὰ τὰ δύο ἑ ἑκατομμύρια Σχοπιανῶν ποὺ ζοῦν στὴν “Ελλάδα καὶ γιὰ τὴν ἐθνική, γλωσ: σικὴ καὶ θρη σκευτικὴ καταπίεση τῶν ὀκτακοσίων χιλιάδων ᾿Εσκιμώων ποὺ τοὺς ἔχουμε δούλους καὶ πραγματικἀ ἐδῶ ὑποφέρουν. Καί, ἐπὶ τέλους, τώρα ποὺ ὁ κύριος Μπερίσια μοιράζει λίαν ἀντικειμενικὲς ἀπογραφὲς γιὰ τὸν (Ελληνισμὸ τῆς Βορείου Ηπείρου, μὴ χάνετε τὴν εὐκαιρία. Βάλτε τις στὸ σχο- λικὸ διδλίο καὶ δῶστε ἕνα ἠχηρότατο χαστούκι στοὺς ἐθνικιστές, ποὺ διατεί- νονται ὅτι ὑπάρχουν καὶ Ελληνες στὴν ᾿Αλδανία. Γιῶργος Πετρόπουλος